Última semana chic@s!!

Esta foto me gustó como salió y por eso la subo.

Y ya dejo de acaparar el blog! jajajaj

Boletín Innovador III

Y el último pero no menos importante, del grupo de Puri, Inma, Gloria y Pilar.

Boletín Innovador II

El grupo de Vicente, Montse, Ana, Belén, Aurora y Lourdes ha realizado la Revista Inter-Einstein.

Se lo voy a subir, que también son hijos de Dios.

Boletín Innovador

Nuestro querido boletín, subido mediante Issuu (pa que vea Manolo que le atendemos).

Ahí lo llevas!

Open publication - Free publishing

ENTRE DINAMICAS ANDA LA TARDE!!!!!

Resumen Martes 18-05-2010

Hoy un dia como otro cualquiera,salgo de trabajar y a prisa y corriendo llego al curso un poco tarde, y que pena...me pierdo la primera dinámica. Normal, si llegas tarde que esperas. Pero bueno aunq ueda mucha tarde y parece que pinta bien.

La tarde sigue entre el drama y el teatro, y de cómo debemos ser actores y creérnoslo para que los demás se lo crean. Cuanta filosofia a las cinco de la tarde.

La primera en probar esta verdad es Pilar; incauta, que entra en el juego de dejar que le escondamosun objeto "su anillo" y ella tener que buscarlo.Entre "anillito donde está mi anillito" y la estimable ayuda de Eduardo aparece el anillo.

Seguimos con la dinamoca de Verdad - Mentira para ver si tenemos o no dotes interpretativas y de convicción. En esta dinámica lo que sacamos en claro es que nos pasan cosas muy raras entre Ana "la niña caga", Puri "la puta desgracia" que hace que los demás obtengan mejores notas que ella, proposiciones indecentes, las gafas de sol cosa fina de mi padre y demás anécdotas... Solo descubrimos que no sabemos engañar al personal y que Juanma es sonambulo y se pasea por Linares a deshoras en pijama y con los pies negros.!!!Si es que los de Linares son mu raros!!!!!!!.

Para seguir con la tarde entretenida que llevamos entre dinámicas y comer nubecitas. Ahora hacemos la dinámica del circulo, y viendo como va la tarde nadie se atreve a tomar la iniciativa, pero al final Montse,Belen, Eduardo y Vicente salen al rellano y vamos saliendo de uno en uno sin saber que hacer , ni que esta pasando fuera. Pero lo peor no es eso, sino que cuando sales, ves que todos estan en el circulo menos "como no" Puri que esta en una esquina. Y solo se te pasa por la cabeza ¿ Que habra hecho esta para no estar en el circulo?. Y que va hacer mi Puri sino meterse en el papel y si hay que entrar en el circulo se entra como sea: empujones,codazos, cosquillas......y si lo hubiera sabido agarron al paquete..jajja....que le vamos hacer son las secuelas de trabajar como topografa. Ella antes no era asi!!!!. Pero lo chungo fue cuando se dio cuenta de lo facil que era entrar en el circulo con un simple por favor.

Para terminar la tarde, hacemos la dinámica de las palabras. Cada uno tenemos que contar una historia sobre la palabra que tenemos, e ir improvisando mientras los demás iban añadiendo palabras a la historia, no sin antes haber pensado muy y mucholas palabritas que deciamos. Y a ver quien era el guapo que hacia la historia lógica con palabras como DIU, puticlub, vasotubo, diuretico..... y demás barbaridades que se nos pasaban por la cabeza.

No podia terminar mi resumen, sin mencionar las cervecitas con caracoles que nos tomamos el miércoles, solo solo poruqe yo necesitaba recordar y hacer el resumen del martes. Con la inestimable ayuda de mis compañeras a las que se unio Juanra y el profe, que prefirió comer antes que irse a correr.... Y terminamos la tarde-noche hablando de temas muy trascendentales y vitales para la subsistencia del hombre.

A l@s que os gustó la LSE

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Buen fin de semana!

Y no os olvidéis de ser un poco niños.

Un par de videos

Ayer entre caracoles y zapatillas de deporte fosforitas salieron algunos temas. Los inconfesables se quedaron en las conchas vacías de los caracoles. Sobre otros de los temas que estuvimos hablando os dejo aquí un par de vídeos.

Evaluacion de recursos e instalaciones

Para realizar la evaluación haz clic aqui

Cuestionario

Click aqui para ir al cuestionario

Cuestionario de evaluación del docente

Haz click aqui para ir al cuestionario

Jueves 13-5-2010
ENTRE PATATAS SEGUIMOS

Hoy empezamos la jornada con una muy buena noticia, nuestra compañera Ana tiene trabajo, enhorabuena te lo mereces, otro compañero más que encuentra “curro”, parece que este curso da buena suerte en esto de encontrar trabajo, esperemos que sigua la racha y nos vaya saliendo trabajo a los demás.
Manolo nos da otra buena noticia “hoy nos vamos antes “, no nos dice la hora para que no nos desmadremos, pero nos da igual el caso es irnos antes. Así que entre las buenas noticias y los cantares de Eduardo empezamos.
Empezamos la clase con el resumen de Pilar del día anterior, que nos habla de las tres patatas que tuvimos que manejar ayer, JCLOCE, JQUIZ y JMATCH, que a mí, como su nombre indica “patatas clientes”, me calentaron la cabeza.
Hoy seguimos a por las patatas que nos quedan, la primera que nos comemos es JCROSS. Esta aplicación es un crucigrama en el cual se escriben las palabras que se deben descubrir con una serie de pistas o definiciones, el mío lo hago de herramientas, así que entre el torno, la fragua, el yunque y el martillo llega la hora del descanso, que será un poquito mas corta, pues así lo requiere el horario de hoy (Manolo tiene prisa y nosotros mas), nos tomamos el café y el cigarro y seguimos a por la siguiente patata.
JMIX, con esta patata se crean ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas, mi ejercicio define paso a paso como se fabrica una reja metálica, (como no podía ser de otra forma), es lo que mejor se me da, por lo menos eso creo yo.
Bueno La tarde no da para mucho más y Manolo tiene el cuello ya destrozado explicándonos como se utiliza el programa de las dichosas patatas así que vemos rápidamente la última aplicación.
THE MASHER. Esta herramienta se utiliza para crear unidades completas de ejercicios de Hot Potatoes, es decir, juntar a todas las patatas en un mismo sitio donde quedarían ordenadas automáticamente.
“Vamos apangando los ordenadores”, dice Manolo, yo consigo terminar el ejercicio no sin antes volver a pedirle de nuevo ayuda, pues, todavía no estoy muy suelto en estos menesteres informáticos.
Bueno y con esto termino mi resumen, no sin antes agradecer a todos lo mucho que me estáis ayudando en este curso, creo que con mi esfuerzo no habría sido suficiente para conseguirlo “GRACIAS A TODOS”.
“El hombre se dedica a desear en voz alta aquello que jamás se esfuerza en alcanzar”
Noel Clarasó

Buen fin de semana!!!

" A veces podemos pasarnos años sin vivir en absoluto, y de pronto toda nuestra vida se concentra en un sólo instante"

Compañeros/as, buenas y tardes por las noches...

Sé que no es mi turno y me váis a disculpar... pero hoy es un día muy especial y tengo la sensación de no haberlo compartido lo suficiente, con tod@s vosotr@s. Tal vez porque ha sucedido muy rápido... o tal vez porque me HUBIERA ENCANTADO DISFRUTARLO siendo cada un@ protagonista.

Alguien a quien aprecio bastante, me recuerda constantemente que "la calidad de una vida depende de la calidad de sus pensamientos". ¡¡¡¡¡Qué leches compañer@s!!!!! desead con todas vuestras fuerzas aquello que queréis... porque va a ser verdad que acaba cumpliéndose!!!!!!

Deseo que sea así... para tod@s y cada un@ de vosotr@s...

Como dijo alguien: ¡¡¡¡Esooooo es asíiiiiiiiiiiin!!!!

Nota: con lo que me ha costado subir el vídeo, más os vale que lo veáis!!!! (jejej)

Buenas tardes!

Buenas tardes a todos compañeros! Pero qué concurrido está hoy el blog, qué alegría ver tantas cositas escritas, desde ayer que yo no había entrado..,jaja. Pero qué maravilla Manolo lo que escriben estos alumnos, están hechos unos artistazos, qué poderío con la pluma..., qué orgulloso debes de estar de ellos ( bueno y vosotros del profe también no?, aunque eso mejor me lo comentáis en privado, jaja, no se vaya a enterar). Ay, lo que me ha gustado El Viaje a Itaca...mil gracias profe! Yo vengo de pasar mucho frío, mucha niebla y mucha lluvia en el avión de vuelta, pero mereció la pena.... y por fin en casa.
Qué bien estaréis por allí con vuestras patatas calientes, vuestras charlas y vuestras risas. Yo me quedo por aquí deshaciendo la maleta y dispuesta a salir a tomarme un capuccino, os animáis?Que tengáis una buena tarde, muchos besitos para todos y para Manoloooooo que es un primor!!!!!!(jajaja, con muchas exclamaciones)
Chaito
"Sólo una cosa hace que un sueño sea imposible: el miedo a fracasar". Luchad por vuestros sueños...

ENTRE PATATAS ANDA LA TARDE

Una tarde mas en nuestra cuenta atrás para finalizar nuestro curso de formador y hay va el resumen de la tarde de ayer.

Vamos a aprender a utilizar una serie de aplicaciones llamadas “HOT POTATOES” pero no penséis en esa rica, riquísima patata que todos en algún “momento feria” hemos degustado en alguna ocasion, pues no, esa no es.


Resulta que todo esto nos permite crear interactivos de opción múltiple , respuesta corta, ordenar frases, crucigramas, rellenar huecos.

Así que Manolo dice vamos a descargar el programa, vamos a trabajar con el durante la tarde de hoy ,lo vamos a utilizar para cualquier propósito o proyecto que nos guste , además les daremos otra opción de trabajo para nuestros futuros alumnos.

Bien una vez descargado el programa siguiendo instrucciones picamos en una patata que se llama” JCLOZE” , que sirve para generar ejercicios de rellenar huecos, pudiendo poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco, se puede pedir ayuda si se tiene dudas y hay pistas especificas que pueden también ser incluidas para cada hueco.

Ah también se pueden subir imágenes , todo el mundo está interesado en la tarea por eso van surgiendo preguntillas y dudas sobre que significan algunas palabras, como puedo hacer esto,aquello etc.etc...

Son más o menos las seis , bien toca descansillo.

Después retomamos el tema patatas calientes , vemos otra patata que se llama “J.MATCH”. en el que creamos ejercicios de emparejamiento u ordenación o sea cada oveja con su pareja, queda claro ¿verdad? .
Un momento :
Rocio sube tu resumen al blog, recuerda Manolo ,vale ,vale ya voy a empezar a hacerlo ,responde ella muy sonriente.

Bien la tercera patata se llama “QUIZ” ,nos permite elaborar cuestionarios multirespuesta.

Veamos algunos ejemplos:
La pregunta es quien descubrió América ,las posibles respuestas son: Bob esponja ,Erick clapton , Calamardo o fue Cristóbal Colon .Otra pregunta ¿que Bob Esponja descubrió América y tienes que elegir si es verdadero o falso ?, se nos va la olla ,además ya nos empieza a echar humillo la cabeza .
Se va acercando la hora de salir y a estas horas no sabemos si seguir trabajando con las patatas o comérnoslas ,seguro que Manolo se las come, creo que ya hemos descubierto la teoría del porque no engorda este muchacho, tiene muchas ganas de enseñarnos cosas ,cosas y más cosas y todavía se atreve a preguntar si estamos cansados para ver otra patata caliente, yo creo que ya son demasiados click en la tarde no.
Entre todos decidimos que ya la clase llego a su fin ,al igual que mi resumen, así es que yo le paso la patata caliente al siguiente que seguro tiene muchas novedades para escribir en su resumen del día de mañana.

FIN.

Lo que bien me parece, me sabe a nueces

La tarde de ayer transcurrió entre muchas nueces, pero no sin poco ruido, ya que como bien sabemos nos caracterizamos por dejar la punta del lápiz bien afilada; entre los primeros minutos la noticia de la tarde corrió como la pólvora: “Ana va a ser pionera en el grupo para impartir un curso”; poco a poco los compañeros van encontrando trabajo, mientras tanto, yo sigo esperando mi turno “letra B, mesa 10” en la cola de “la INEM”.

Tras estos minutillos de corrillo de patio, Lourdes hizo la lectura del resumen más emocionado de todos los leídos hasta ahora.

En nuestra 1º actividad, somos profesores y alumnos con problemas de entrega de trabajos fuera de plazos, como conclusión vemos que surgen distintos estilos, unos somos más paternales, otros más adultos…; eso sí, Puri lo tiene claro y tajante reafirma: ¡Todos son unos niñatos e irresponsables! ¡Los plazos son para cumplirlos!

Nos vamos de viaje a Ítaca, sin olvidar que gafas y lentillas es lo que primero debemos meter en nuestra maleta, ahora bien, no importa lo que tardemos en llegar a nuestro destino, sino cuanto habremos ganado en el camino.

Manolo se lía la manta a la cabeza y como correcaminos que ve al coyote, coge carretilla para explicarnos los distintos tipos de evaluación que podemos encontrar: cuantitativa, coevaluación, hetero… ¿hetero qué?, pero, ¿de qué nos está hablando este buen hombre?, se preguntan Puri y mi hermana.

¿Ya son la 18:00 hrs? , nuestra a veces “infiel” máquina de café, nos hace su aromática llamada. ¿Está lloviendo?, ¿Hace sol? ¡Qué tiempo más dislocado!

De nuevo en clase, el bote de nueces da una nueva vueltecilla por nuestros asientos, mientras Mr. Bean nos recuerda que antes de hacer el examen, mires bien en el sobre.

De repente, Manolo, en una nueva escena del coyote y el correcaminos ,se dirige hacia su objetivo: “terminar de explicar la teoría sobre evaluación si, o……SÍ; nos habla de un tal Kilpatric y sus niveles de evaluación ,que nos viene a decir algo así como que: “lo que aprendas a lo largo de tu formación, lo llegues a aplicar en tu puesto de trabajo”;vemos también una clasificación de técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos, habilidades y actitudes a través de diferentes pruebas ,como respuestas breves, de verdadero o falso…

Surge un nuevo concepto HOT POTATOES y como niños de primaria en clase de inglés, demostramos nuestras habilidades en lengua extranjera.

Vamos a descubrir de qué se trata, la verdad es que entre patatas calentitas, nueces, nubes de algodón…empiezo a pensar que “el profe”, es un diablillo disfrazado que quiere hacerme caer en la tentación.

En fin ¿qué hay que hacer ahora?, escoger un tema, tres preguntas de cada prueba, un crucigrama…pues, ¡manos a la obra!

UNA TARDE PECULIAR

Es lunes 10 de mayo, ha vuelto de nuevo Manolo, creo que ha estado en un lugar llamado Eslovaquia, donde sólo comen pollo y queso, que ha conocido a mucha gente de otros países, incluso a una perra griega, ¿o la griega era la dueña?; bueno no sé, mucha gente, que en realidad no parece ni extranjera, a lo mejor ha estado en Torredelcampo y nos creemos que ha viajao en avión y tó. Bueno confiemos en él, eso sí, me pone en duda también cuando dice que han hablado de patatas calientes, mmm no sé, no sé. Qué cosas más raras, también revivió la movida, fue a una feria de la tapa (serían tapas de pollo con queso claro), se ha hecho un facebook, se ha comprado unas super cremitas que después le regaló al segurata del aeropuerto (qué detalle) y todo eso gracias a su dominio con los idiomas, qué fenómeno eres!!.

Y con él de nuevo los resúmenes del blog (yuhu!!), la euforia nos sale por los poros de la piel, (ah no! esa es mi imaginación volando libre), la verdad es que estamos un poco apagainos, entre el día soleado que hace y el revuelo de la clase (ah no! joder como tengo la cabeza), que estamos muy poquitos y hace un día de perros. Bueno lo que sí es cierto es que Manolo trae muchas ganas de dar clases (uy! creo q tampoco), trae más ganas de contarnos su viaje. Después de ese momento willy fog, intenta aclararse de lo que hemos hecho la semana pasada con Juan, que follón cada uno contándole una cosa. Bueno al final lo único que interesa son las competencias, competencias pa’llá, competencias pa’cá, que si el albañil es bueno pero te deja la casa hecha una mierda, que si la dependienta vende pero no sonríe,… que ya no sólo es saber hablar y caer bien, sino manejar la lengua, los dígitos, las artes, la expresión, el comportamiento,… lo que yo digo, un Máster del universo.

Pero la tarde dio para mucho más, hablamos de cómo formar a los trabajadores, qué hartitos de trabajar, te escuchen, lo asimilen, lo apliquen y encima te aguanten todos los días siguiéndolos para ver si lo están haciendo bien, más comúnmente conocido como Seguimiento Formativo.

Antes del deseado descanso, surgió de nuevo nuestro tema estrella “La simulación docente”, Manolo proponía hacer algo diferente, pero en definitiva más de lo mismo Mr. Powerpoint y al toro, pero bueno resignación. Yo creo que lo haré de una clase de plancha avanzada y de cómo venir a clase de buena gana.

En el descanso, un momento surrealista, Manolo y su amigo esqueleitor ante los paparazzis.

De vuelta a las aulas, la Evaluación centra nuestros debates, aunque creo que Juan le ha chascado alguna que otra actividad a Manolo, bueno pero él tiene muchos recursos y saber salir de ésta ¿verdad?. Recordamos cómo nos han evaluado en diferentes ocasiones a lo largo de nuestra corta vida. Y ahí es cuando Juan Ramón, pregunta: “Pero, ¿esto de la evaluación para que vale?, yo a mis abuelitas las observo y ya está” (eres genial, viva la sinergia!!, uy se me empieza a ir la olla).

Pero aún quedaba algo más de teoría, la fiabilidad y la validez, yo entre los círculos concéntricos, las oposiciones y el jamón llamándome desde el coche, creo que lo más válido y fiable fue la vocecilla de Ana: ¡Manolo no estás liando! Bueno pues vamos a hacer grupos y pensar en tipos de evaluación; a priori no estuvo mal, inventamos bonitos “palabros cliteriales”, pero a posteriori se notó que hace mucho que lo estudiamos.

Para finalizar la tarde, tocó celebrar los añitos de Belén y algunos míos, la merendola no estuvo mal, aunque creo que el jamón extremeño venía adulterado, hizo que la creatividad más extremista saliera a la luz, y la tarde que parecía algo amuermada, terminó echándonos unas buenas risas y pensando en historias de performance y simulaciones al aire libre.

Toda esta tarde, algo peculiar como he titulado al principio, me ha hecho darme cuenta de cómo se pueden borrar los comecocos de la cabeza, cuando compartes momentos super agradables. Hace tiempo que decidí que me marcharía, pero por no perder tardes como éstas sigo aquí aguantando, a pesar de cerros de ropa y pelusas con nombre rondando por mi casa. Merece la pena. Gracias a todos.

Entre pecados y moscas

Puff, no se por donde empezar!! Hoy llevo todo el día corriendo y cuando llego al curso estoy cazando moscas y tardo más de veinte minutos en pillar la clase. Oigo e-learning y pecados capitales, veo un taco de folios encima de la mesa y lo primero que se me viene a la cabeza es la película “seven”. Al final descubro un folio que me han preparado las niñas con el resumen de lo visto hasta este momento: debate sobre el velo en el cole, video percepción visual (hay que tomar distancia y ver las cosas con perspectiva), historia del caballo,... Parece que el problema del e-learning es pensar que la tecnología y la información están por delante de las personas. Espera, también oigo que no se debe perder de vista la motivación. En fin, parece que voy pillando algo. Manolo nos pone un video de cinco minutos sobre la velocidad del cambio ¡lo que me faltaba hoy! Si el día tiene 24 horas yo necesito unas cuantas más para ser capaz de procesarlo todo. No me extraña que como dice el vídeo una máquina sea capaz de procesar no se cuantos millones de datos por segundo y nos deje a todos viviendo en estado paranoico.

Al final entro en onda gracias al video de la estación de autobuses, como en las imágenes, consigue que desconecte del día, sonría y piense que si estuviera allí yo sería uno de los que bailan al ritmo de la música.

Ahora nos toca encontrar la definición de webquest y buscar un ejemplo de este tipo de actividad didáctica que consiste en llevar a cabo una investigación a través de los recursos que ofrece internet para desarrollar determinadas actividades, aprender el trabajo cooperativo y la autonomía del alumno. Ja, ja, encuentro un ejemplo de webquest que se llama “qué pasó el día que nací” y me meto en links sobre prensa de ese día, eventos deportivos, efemérides de famosos,... Nada de nada, ese día no sucedió nada que merezca la pena resaltar, vaya chasco, hubiese estado bien poder relacionar mi nacimiento con algún acontecimiento relevante... Caza del tesoro, esta es la segunda parte, hay que ver en que se diferencia con la anterior. He encontrado que aunque se asemeja bastante, es más sencillo y consiste en encontrar respuestas a algunas preguntas a través de una sucesión de páginas. El ejemplo que encuentro está relacionado con preguntas sobre murciélagos y las webs te guían en las soluciones. Uy!! No hay tiempo para más, esta parte la dejamos para mañana y terminamos con el resumen del día que le toca a Puri.

Os lo tengo que contar, al final acabamos hablando del tema del velo y de los siete pecados capitales del e-learning rodeadas de caracoles. Un esfuerzo adicional de las niñas para ponerme al día. Por fin me entero de todo!!!! Eso si, no dura más de cinco minutos, luego toca hablar de temas más importantes. Esto parece de coña, porque al cabo del rato aparece por ahí Manolo recordándonos que hoy volvíamos al mismo sitio.

El día va regular la batería de mi coche ha dicho basta por lo que me he visto obligada a pasar por el taller antes de ir al curso, el tiempo está programado un poco justo pero creo que llegaré pronto.
Pero claro, toda programación se cumple si respetan los tiempos, con lo que este no va a ser el caso, mientras estoy en el taller me llega un mensaje, NO LEO MI REDACCIÓN HASTA QUE NO VENGAS, madre mía que tensión voy pitando.


Entro en clase, Manolo está explicando la relación entre el esfuerzo- rendimiento también influye otra variable el tiempo, con lo que me queda claro que los contenidos difíciles deben explicarse hacia del centro de las horas ya que primero la atención empieza a ascender se mantiene y luego desciende, todo esto está muy bien pero a veces los contenidos duros para el alumno no hay donde colocarlos, pero bueno que no sea porque no elijamos el mejor momento.

De aquí pasamos a hacer dos grupos unos a favor y otros en contra de la educación E- learning, a mi la verdad es que me cuesta bastante encontrar argumentos para estar a favor pero entro en ese grupo, buscamos en Internet, llega la hora del descanso, al regreso seguimos buscando y sorpresa un debate…
Antes de esto Manolo nos dio una introducción y nos enseño una plataforma de un curso que él había impartido y lo que me quedó claro es que si está montado en serio no para sacarte el dinero el concepto ese de me lo saco por el morro queda bastante lejos, aunque bajo mi punto de vista esos son los menos, si esto va evolucionando de manera positiva y nos descuidemos ya le podemos decir bye bye al teacher, a la pizarra, a la tiza…

Y llegamos al debate, la verdad es que no fue uno de nuestros mejores debates, porque si algo nos caracteriza a este grupo es que somos capaces de debatir cualquier cosa eso si de manera espontánea, yo me sentía perdida y no tenía ganas de discutir, Juan Ramón y sus mil y un argumento, me pierde, Inma en su papel que lo captó pronto, Mi Glori que sacó las habilidades de su Abuelo gracias al guadalinfo, Pilar dando sus argumentos como ella es relaja, paciente… Rocio intentando liarme y yo sin ganas de discutir aunque creo que Lourdes tampoco tenía muchas ganas al igual que Montse…. Bueno vámonos ya que son las 9 y vamos más tarde que nunca.

UNA TARDE ENTRETENIDA

Ufff...otra vez las cuatro y media....ya voy tarde...¡espero que no hayan empezado sin mi!...si es que...¡no me da tiempo!....mientras te duchas, comes...y la piscina, que está lejos...
¡Anda!, ¿Qué hace ahí todo el mundo?....Bueno, veo que no soy la única que llega tarde.

Ya llega el profe...¿que nos deparará la tarde? Vamos para dentro y ya veremos.

¿Hoy a quién le tocaba resumir la clase del día anterior?¿a mí'? ¡ah! ¡no!, ¡le toca a Montse!...entonces...el Lunes me toca a mí....voy a atender y veo si me surge alguna idea para para el mío.
¡Que bién lo ha hecho! ,yo no se lo que haré.
¿y ahora? ¿que está repartiendo?, ¿un papel?....”TÉCNICAS PARA AMARGARSE”...parece interesante: “Vive tu obsesión, elije algo trivial que te haya sucedido, subráyalo permanentemente y no lo apartes de tu pensamiento hasta que solo vivas para mantener esa monotonía perturbadora"....¡¡esto si que es bueno!!...¡¡A más de un@ se lo pegaba yo en la frente!!...”y si la situación cambia, muévete de tal forma que el problema continúe con la misma o superior intensidad”…¡esto es obra de un genio!...”¡y lo peor!, rodéate de quejumbrosos”….”haz como la mujer de Lot y conviértete en una auténtica estatua de sal”…¡ahora lo entiendo todo!...Yo creía que un amargado nacía como tal, no se hacía, pero veo que tiene hasta sus propios mandamientos…¡lo voy a escanear y se lo mando a mis contactos!

Habla Manolo: Bueno, esta tarde la vamos a dedicar a….

(…si hoy es 23 de Abril, y terminamos el 3 de Junio, nos quedan 6 semanas (un mes y medio)…¡¡y los exámenes los empiezo a fina de Mayo!!...ufff….¡¡¡me tengo que poner a estudiar ya!!!

Manolo: …¡y a eso vamos a dedicar la tarde de hoy!

Ya no me he enterado de lo que ha dicho Manolo…si es que…es normal, es viernes…
Bueno la gente está en los ordenadores….yo voy a mirar el correo, y ahora le pregunto a Puri, que últimamente, desde que habla menos, parece que atiende.

¿Esta hablando Manolo?... Va a explicar otra vez, esta vez no pierdo detalle;¡voy a girar la silla!...
¿No es tan difícil esto de hacer un blog?:
-Nos vamos a blogger.com….¿y el usuario y la contraseña?¡ah!, ¡los de la cuenta google!...¡Vale!,¡ya estoy dentro!

¿Eso es asín?...¡¡No lo entiendo!!...y esa frase…¿Por qué?....¿debe ser como lo de “Bob Esponja”…terminará el curso y seguiré sin pillarlo…
Seguimos con el Blog:
-Nueva entrada
-Hipervincular…..¿tendrá alguien un caramelillo?
-Meter imágenes desde internet…”No, este no es mi caso, yo las imágenes las he guardado en una carpeta en el pen…¿y el pen?....¿¿Dónde está el pen??...¡¡¡ya me lo he dejado en casa!!...bueno, creo que lo guardé también en una carpeta en el escritorio…¡si!¿Aquí está!...sigo….¿¿esto qué es??...¡¡gadtes!!...mejor le pregunto a Manolo…aunque ya va a ser después del café…que ya son las seis y veinte.

De vuelta…¡que bonito me está quedando…pero …una duda que tengo yo…es…¿aquí tiene acceso cualquiera?...¡ah! ¡no!...¡esto lo cierro yo!...como mucho doy acceso a mis compañeros ( Me voy a configuración…permisos…lectores del blog…sólo u8suarios que yo elija…bueno, y con esto ya he terminado.
¿y ahora que hago?...¡Voy a churretear el tema de mis compis!:
-Bayas de Golgi…¡que ricas!
-Ruta del tapeo…¡me esta entrando hambre!...si es que…son las ocho y media…
-El olivar marteño
-Bob Esponja...desde luego…¡yo no se lo que le ha dado a esta mujer con Bob Esponja...

Bueno, por fin viernes…¡¡¡y ya es la hora!!!...Ahora tengo que ver como resumo la clase de hoy.

Tutorial Hotpotatoes

Desde este enlace podéis encontrar diferentes ejemplos y tutoriales para hacer vuestras ricas patatas calientes.

Salu2.

Viaje a Itaca

Pero qué casualidad.

Ayer leímos en clase una poesía de Kavafis y hoy se pasea de nuevo Paula (bienvenida a bordo!!!) por nuestro blog dejándonos un vídeo con textos de Benedetti.

Está lejos nuestra profesora invitada, pero parece que conectada con nuestro ritmo y nuestras cosas. Para que podamos leer más despacio esta poesía, y como sé que Paula es una intrépida viajera, aquí os dejo el poema de Kavafis.

VIAJE A ITACA

Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca

debes rogar que el viaje sea largo,

lleno de peripecias, lleno de experiencias.

No has de temer ni a los lestrigones ni a los cíclopes,

ni la cólera del airado Posidón.

Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta

si tu pensamiento es elevado, si una exquisita

emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo.

Los lestrigones y los cíclopes

y el feroz Posidón no podrán encontrarte

si tú no los llevas ya dentro, en tu alma,

si tu alma no los conjura ante ti.

Debes rogar que el viaje sea largo,

que sean muchos los días de verano

que te vean arribar con gozo, alegremente,

a puertos que tú antes ignorabas.

Que puedas detenerte en los mercados de Fenicia,

y comprar unas bellas mercancías:

madreperlas, coral, ébano, y ámbar,

y perfumes placenteros de mil clases.

Acude a muchas ciudades del Egipto

para aprender, y aprender de quienes saben.

Conserva siempre en tu alma la idea de Ítaca:

llegar allí, he aquí tu destino.

Mas no hagas con prisas tu camino;

mejor será que dure muchos años,

y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,

rico de cuanto habrás ganado en el camino.

No has de esperar que Ítaca te enriquezca:

Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.

Sin ellas, jamás habrías partido;

mas no tiene otra cosa que ofrecerte.

Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.

Y siendo ya tan viejo, con tanta experiencia,

sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.

La gente que me gusta "Mario Benedetti"

Que tengáis buen día de curso!

"Dímelo y se me olvidará. Muéstramelo y me acordaré. Involúcrame y aprenderé"

Aprended, aprended mucho compañeros

Un saludo